CECyT 18 Chenalhó abre sus puertas a jóvenes interesados en la educación técnica

Con una jornada de orientación vocacional el CECyT 18 dio a conocer su oferta educativa, resaltando el valor de las carreras técnicas y fortaleciendo la vinculación con la comunidad estudiantil de secundaria

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Chenalhó, Chiapas. – Con gran entusiasmo y participación de docentes y estudiantes de secundaria, así como de madres y padres de familia, el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Chiapas (Cecytech) Plantel 18 Chenalhó, abrió sus puertas para presentar su oferta educativa y reforzar la importancia de la formación técnica como herramienta clave para el desarrollo profesional y comunitario.

Durante esta jornada, las y los visitantes conocieron de cerca las especialidades que se imparten en el plantel: Enfermería General y Trabajo Social, dos áreas fundamentales para el bienestar integral de la sociedad.

Las y los asistentes recorrieron los espacios de aprendizaje y convivieron con el personal académico, lo que les permitió apreciar el compromiso de la institución con una educación de calidad y con sentido humano.

La directora del plantel, Alejandra Páramo Hernández, destacó el esfuerzo del equipo docente por formar estudiantes comprometidos con sus comunidades. “Queremos que nuestras y nuestros jóvenes no solo adquieran conocimientos técnicos, sino que también se conviertan en agentes de cambio con vocación de servicio”, expresó.

En un ambiente festivo, con la presencia de Ko’tan, la mascota institucional, se reafirmó el espíritu de identidad y pertenencia que caracteriza al Cecytech. Además, se compartió información sobre los beneficios institucionales, como la certificación de competencias laborales, la titulación técnica y el certificado de bachillerato general.

Esta jornada refleja el compromiso del Plantel 18 Chenalhó con el modelo educativo del Cecytech, alineado con la visión del director general, Luis Guadalupe Morales Ángeles, de brindar oportunidades formativas de excelencia que respondan a las necesidades regionales y promuevan la justicia social, en consonancia con el enfoque de “Humanismo que Transforma”.

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