Jóvenes comparten experiencias que reflejan el impacto de los espacios de innovación en su desarrollo
Tuxtla Gutiérrez, Chiapas. – El Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Chiapas (Cecytech) realizó la entrega de reconocimientos a estudiantes ganadores del Hackathon 2025, así como a jueces y docentes certificados en la plataforma Mendix, reafirmando su compromiso con la innovación educativa y el talento juvenil.
La ceremonia, realizada en la Sala de Medios “Mtra. Carmen Vázquez Hernández”, reunió a autoridades académicas, docentes y estudiantes para celebrar los logros obtenidos durante la edición virtual estatal del Hackathon, donde en representación del director general del Cecytech, Luis Guadalupe Morales Ángeles, Ariel Bassaul Chávez, subdirector de Desarrollo Escolar, expresó el orgullo institucional por el desempeño de las y los jóvenes, así como por el compromiso del personal docente en fortalecer sus competencias digitales mediante la certificación.
“Estos logros son muestra de que el talento cuando se combina con disciplina y oportunidades puede cambiar el rumbo de nuestras comunidades. En el Cecytech seguimos apostando por una educación transformadora e incluyente”, destacó.
Por su parte, César Octavio Llaven Gallegos, director de Investigación Científica y Desarrollo Tecnológico, subrayó la relevancia de estos espacios como impulsores del pensamiento creativo, la innovación y el desarrollo de soluciones tecnológicas con impacto social.
La alumna Yesenia Guillén Moreno, de la especialidad Técnico en Mecatrónica del Plantel 34 Tuxtla Gutiérrez y ganadora del primer lugar, compartió un emotivo mensaje en representación de sus compañeras y compañeros, en el que agradeció al Colegio por abrir espacios que impulsan su crecimiento personal y profesional.
Finalmente, se entregaron reconocimientos a las y los estudiantes destacados, así como al personal docente certificado como muestra del compromiso del Cecytech con la excelencia académica y la formación integral de su comunidad educativa.
